Çiğdem ODABAŞI

Eğitmen

Çiğdem Odabaşı

odabasi.cigdem@gmail.com

Trabzon’da doğdu (1980). İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Kütüphanecilik bölümü’nden mezun oldu (2002). İstanbul Uğur Kolejinde ve İzmir Özel Tevfik Fikret Okulları’nda kütüphaneci olarak çalıştı (2002–2011). İzmir Çağdaş Drama Derneği’nde katıldığı yaratıcı drama eğitimleri sonrasında, 2005 yılından bu yana çeşitli konularda drama atölyeleri ve söyleşiler düzenliyor (2005– 2011). İstanbul Çağdaş Drama Derneği ve Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi  üyesidir.

Kütüphane, kültür merkezleri ve çeşitli kurumlarda, okuma, kitap ve söyleşi etkinlikleri, ilköğretimde bilgi okuryazarlığı eğitiminde kaynak çeşit liği ve etkin kullanımı, kullanıcı eğitimleri, şiir-fabl-deneme-masal-efsane gibi türlerin işlenişi, kitap ile okur ilişkisi, kitapların zarar görmeden kullanımı ve ihtiyacı olanla paylaşımı, çevre, su ve enerji gibi konu başlıklarında çeşitli yaratıcı drama atölyeleri yürütüyor. Okul ve halk kütüphaneleri ile anaokullarında yürüttüğü çalışmalarına, eğitimini almış olduğu dans ve devinim çalışmalarını da ekleyerek “Dramadan Dansa” yaklaşımını yansıttığı okul etkinlik programlarında yer alabilecek etkinlik çalışmaları gerçekleştiriyor. Atölye ve çalışmalarında edindiği deneyimleri çeşitli konferans ve etkinliklerde paylaştığı sunum ve bildirileri de vardır. Bunlardan bazıları: “Kaynak Türleri Ve Çeşitliliğini Tanımada Yaratıcı Drama: Hayalimdeki Kütüphane ” bunlardan biridir. [ İzmir Amerikan SEV Okulları “Yaratıcı Drama’nın Ders İçinde Kullanımı Sempozyumu, Nisan 2010 ve III. Ulusal Okul Kütüphanecileri Konferansı, 30 Temmuz 2010] .

Çocuk Kitapları ile Yaratıcı Okuma Atölyeleri

Yaratıcı okuma atölyeleri ile çocukların kitap okuma alışkanlıklarının geliştirilmesi ve kitap okumaya istekli hale getirerek işlenilen yayınlara daha fazla merak uyandırmak amacıyla “Yaratıcı Drama İle Yaratıcı Okuma Atölyeleri” uygulanmaktadır. Bu çalışmalarla çocukların sanat ve edebiyata ilgililerinin güçlenmesi ve kendilerini ifade etmede özgüvenlerinin gelişmesine katkıda bulunmak amaçlanmaktadır…

Atölyenin Adı: Hayal Etmek Güzel Şeydir “Yolculuk”

Özet: Bu atölyede yaratıcı drama yöntemi ile Yolculuk hikâye kitabından yola çıkılacaktır. Atölyede düş topuyla hayal kurma oyunu oynayarak hayalin ne olduğunu öğrenirken çevremizdeki kişilerinde ne tür hayalleri olduğunun farkına varmak hedeflenmektedir. Kitabın metinlerine ve resimlerini katılımcı ile paylaşarak öyküye dair fikirler yürütüyoruz. Empati kurarak canlandırmalar yapıyoruz. Ürün olarak hayalimizi, boya kalemleri renklendirerek ortaya koyuyoruz. Birbirimizin hayallerinin neler olduğunu fark ediyoruz.

Atölye Adı: Kendimi Olduğum Gibi Seviyorum - “Uç Uç Beneğim”

Özet: Bu atölyede yaratıcı drama yöntemi ile Uç Uç Beneğim öykü kitabından yola çıkılır. Atölyede müzik eşliğinde –mış gibi yaparak tüm bedenimizi bir materyalin yerine koyarak ısındırıyoruz. Bedenimizi sevmeyi ve olumlu beden algısı geliştirmeyi hedefleyen öyküde, çocukların tüm süreci sorgulayarak kendilerini ifade etmeleri oyun ve canlandırma yoluyla sağlanır. Hayal etmenin yaratıcılığı tetiklediğini hisseden çocuğun ilgili kitaba ve diğer kitaplara karşı okumaya istekliliğinin artması hedeflenmektedir.

Atölye Adı: Harfler Ülkesinin Renkli Diyarı ile Çocuk Kitapları

Özet: Bu atölyede harflerden yola çıkılarak donuk imge tekniğiyle harflerle empati kuruyoruz. Oyun ile pekiştirdiğimiz bu sürecin ardından harflerin bir araya geldiği cümleleri ve onların bir araya geldiği kitapların kurgusal anlamda okunmaması ile ortaya çıkabilecek problemleri çözmeye dayalı bir durum ortaya koyuyoruz. Grup bilinci oluşturma ve neden kitap okunması gerekliliği üzerine güzel sorgulamaları canlandırma yoluyla pekiştiriyoruz. Kitap okumanın öneminin fark edildiği, grup olarak problem çözmeye istekli olmaları ve yaratılan durumları afişler tasarlayarak grup halinde ürün oraya çıkarıyoruz.

Atölye Adı:  Fabl “ La Fontaine”

Özet: Atölyede La Fontaine’i tanımak ve fabl türüne karşı ilgi duyarak diğer bu yönde ki kitap okumaya istekli hale gelmek amaçlanmıştır. Özellikle İlköğretim konularında geçen fabl türlerinin işlenmesinde de son derece etkili bir yöntem olan yaratıcı drama ile öğrenciyi hayvanların dilinde konuşturmak, o dilde kendilerini ifade etmek ve doğru davranışa role girerek yeniden çözüm buldurmak amaçlanmıştır.

Atölye Adı: Hayalimdeki Kütüphane

Özet:Bu atölyede kütüphaneyi ve kitapları  tanıtmak, kütüphanenin fiziki donanımı hakkında bilgi sahibi olmak, fikir yürütmek ve materyallerin yerine kendini koyarak kütüphanenin yaşayan bir yer olduğunu hissettirmek amaçlanmıştır.